1.理解的故事内容，知道其中有不同的角色，对故事产生浓厚兴趣。

2.尝试模仿中各角色的肢体动作和表情，并能在教师指导下运用肢体、表情、语言等表现不同情境下的角色行为。

3.乐意模仿故事角色，如老爷爷老奶奶以及小动物们的不同角色的音质，乐意并能声音响亮的进行角色对话。

4.能积极与老师一起，续编新的故事情节。

5.初步体会扮演的快乐，愿意表达自己，明确自己的角色。（表演能力—意义交流和舞台行动；认知—剧场）