1、感知新班级环境，能根据需要调整活动区的摆放位置并制定规则、设计标志。

2、初步萌发一定的社会规范意识和小主人公意识。

3、感知周围生活中的标志，并积极了解标志的特征、种类与人们生活的关系。

4、在集体中能控制自己的情绪和行为，增强规则和任务意识，养成遵守纪律、注意力集中的习惯。

5、知道自己是大班哥哥姐姐，主动结识小班的弟妹，在关心弟弟妹妹等活动中乐于表现自己的才干，产生做哥哥姐姐的自豪感。

6、乐意教弟妹学习简单的本领，学习照顾弟妹的方法，体验教弟妹学会本领后的成就感。

7、知道升旗的礼仪，增强尊敬国旗、爱护国旗的责任感。有做小小升旗手的光荣感。

8、能认真做徒手操，动作正确到位，能较熟练地进行接力赛形式的活动，努力做到动作协调，反应灵敏。

9、能用不同力度及断顿、连贯的不同唱法表现歌曲的情绪变化；在游戏活动中，能随音乐即兴舞蹈，并有一定的控制能力。

10、能判断10以内数的大小，初步理解单双数的含义。