大二班十月份教育目标

2020.10

1.了解《人参娃娃》这一动画作品的故事内容,知道“学样”就是模仿, 理解主要角色之间的关系 。 (知识层面——戏剧话题)

2. 能在动画片的提示及教师引导下, 用肢体与表情表现老汉及猴子们的典型行为特征、情绪状态。 (表达能力——肢体与表情)

3.能在教师的提示下,想象与描画《人参娃娃》中的其他角色的典型外貌和行为特征。 (思考能力——想象)

4. 能在教师的提示下选用合适的材料, 进行角色装扮以及大山场景布置。 (认知——表达能力)

5.大胆创编“胡瓜皮、胡瓜皮老婆出场”、“小虎子忍痛做长工胡瓜皮抢小虎子人参”以及“胡瓜皮跟踪小虎子”的情节，尝试在教师的帮助下创作剧本部分内容。 (思考能力——情节、 场景、价值与态度)
6.能在教师的指导下与同伴协商不同的想法, 积极与其他角色配合, 并能够在教师的引导下进行角色问的呼应; 表演时动作、 表情较为鲜明、 夸张, 能被对方和观众理解。 (合作能力一表演能力)

7.敢于在集体面前表现白己,
知道并能遵守一定的剧场规则; 明确并初步坚持做好自己扮演的角色,
能在教师的帮助下按合理顺序上下场, 并进行正确的站位。（表演能力一意义交流/舞台行动；认知——剧场）